Компетенции психолога в эпоху цифровизации: чему приходится учиться заново?
Блохина Анастасия Александровна
Руководитель направления практической и клинической психологии Национального исследовательского университета дополнительного профессионального образования им К.Д. Ушинского, практический психолог, перинатальный психолог, тренер
Цифровизация постепенно меняет не только формат психологической практики, но и требования к самому специалисту. Онлайн-консультирование, цифровые платформы, социальные сети, искусственный интеллект и новые способы коммуникации становятся частью профессиональной среды психолога. Вместе с этим меняются способы взаимодействия с клиентами, их ожидания от психологической помощи и ситуации, с которыми специалист сталкивается в своей работе.
В этих условиях привычные профессиональные компетенции требуют переосмысления. Психологу необходимо заново учиться выстраивать контакт и удерживать профессиональные границы в цифровой среде, оценивать надёжность информации и цифровых инструментов, учитывать особенности онлайн-коммуникации, обеспечивать конфиденциальность и принимать этические решения в ситуациях, для которых ещё не всегда существуют однозначные профессиональные ориентиры.
В докладе будут рассмотрены следующие вопросы: как цифровизация меняет требования к компетенциям практикующего психолога и какие профессиональные навыки сегодня требуют развития или пересмотра? Отдельное внимание будет уделено цифровой грамотности психолога, работе с искусственным интеллектом, профессиональным границам и этике, а также способности специалиста критически оценивать возможности и ограничения новых технологий.
Основной акцент будет сделан на практических ситуациях, с которыми уже сталкиваются психологи в цифровой среде, и на том, как интегрировать новые инструменты в работу, сохраняя профессиональную позицию, ответственность и качество психологической помощи.
Он лайн